Jaguariúna
Professora de Jaguariúna ensina leitura e escrita usando linguagem de programação
Integração curricular e aprendizagem criativa – ntegrar conteúdos curriculares com abordagem criativa é a chave para aprendizagem mais dinâmica e interessante para crianças e adolescentes
Boas perguntas, problematizações, temas interessantes e provocações podem ser o tempero para a criação de experiências de aprendizagem importantes, previstas no currículo escolar.
Lançar mão da criatividade, fazendo os estudantes se debruçarem sobre problemas engajadores e desafiadores em vez de planejar aulas com explicações longas, maçantes e teóricas, e atividades que pedem que a turma simplesmente responda o que foi exposto anteriormente, é a proposta da Rede Brasileira de Aprendizagem Criativa.
“A Aprendizagem Criativa eleva a importância da criatividade na sala de aula, em conjunto com o protagonismo estudantil, como meio para dar margem à exploração em projetos pessoalmente relevantes. Quando integrados ao currículo, eles resultam em maior engajamento dos estudantes e na potencialização da aprendizagem”, diz a coordenadora da área de Adoção Sistêmica da Rede Brasileira de Aprendizagem Criativa (RBAC), Verônica Gomes dos Santos.
Como fazer a integração curricular com a aprendizagem criativa?
O ideal, considerando a abordagem da aprendizagem criativa, é planejar a aula de modo a potencializar oportunidades de criação por parte dos alunos, tendo em vista como isso poderá contribuir com o processo de aprendizagem de temas previstos no currículo.
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Depois de selecionado o que os alunos precisam aprender e sabendo quais são os interesses deles, o educador define quais são os temas, os problemas, as questões relacionadas às aprendizagens que considera essenciais e que podem ser exploradas nas aulas, e quais conteúdos precisam ser ensinados.
Por fim, o professor decide como desafiar a turma – pode ser apresentando uma linguagem de programação e sugerindo para que explorem seu potencial, pedindo que investiguem como solucionar ou minimizar um problema da comunidade local, construindo algo que possa ser compartilhado na sociedade e se relacione com a temática estudada…
Assim, ele faz a integração curricular: usa a criatividade dos alunos – e dele mesmo – para tornar a aprendizagem e o ensino de temas como leitura e escrita e geometria, mais interessantes e engajadores.
Scratch impulsiona aprendizagem da leitura e da escrita
Luciene Mára de Lima é professora de uma turma de 4º ano na rede municipal de Jaguariúna, que faz parte do Programa Escolas Criativas, promovido pela RBAC. Ela apostou na integração curricular para, junto com a turma, superar problemas de alfabetização de alguns alunos.
Depois do período de fechamento das escolas provocado pela pandemia, ela recebeu muitos alunos de 4º ano que ainda não sabiam ler e escrever como é esperado para essa fase da escolaridade.
Antes mesmo de pensar em recorrer a atividades clássicas, como ditado, escrita em duplas e leitura coletiva, Luciene se propôs a escutar os alunos para conhecer as preferências deles sobre a escola. Descobriu que gostavam do parque, da merenda, dos amigos, de jogar e brincar. E as crianças disseram ser chato terem de ficar sentadas, escrevendo, lendo.
Conhecendo o perfil da turma, a professora então decidiu levar os estudantes para o laboratório de informática da escola para apresentar a eles o Scratch, uma linguagem de programação gratuita para criar animações, jogos e histórias interativas, por meio da programação em blocos. É possível acessá-lo de forma online ou offline, fazendo download para o computador ou tablet.
As crianças, como Luciene previa, adoraram o Scratch e logo quiseram começar a desbravar as possibilidades. Mas para tal, era preciso saber ler. Estava dado o desafio: aprender a ler para usar o Scratch, algo que a turma tanto queria. Para apoiar os alunos, a professora sugeriu que deixassem uma aba do Google para descobrir como se escrevem algumas palavras e pesquisar em vídeos como criar o que desejassem.
Com a supervisão e orientações da parte dela e trabalho colaborativo em pares e liberdade criativa da parte dos alunos, quem ainda não estava alfabetizado passou a ler e escrever com competência e autonomia no fim do primeiro semestre. Uma dessas crianças, que no início do ano letivo tinha pouco interesse em ir à escola, passou a dizer que não poderia faltar mais às aulas e se tornou monitor de Scratch da turma.
“Inseri o Scratch em minhas aulas não para ensinar linguagem de programação mas sim para desafiar os alunos a aprenderem muitas coisas, inclusive a ler e escrever”, conta a professora.
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Jaguariúna é a única cidade da Região Metropolitana de Campinas (RMC) a aparecer entre as 20 melhores de todo o País no Índice de Progresso Social (IPS) Brasil 2025, que avalia a qualidade de vida nos 5.570 municípios brasileiros. A cidade aparece na 4ª colocação entre os municípios de 20 mil a 100 mil habitantes e no 16º lugar no ranking geral, com nota 69,49.
O indicador avalia a realidade socioambiental dos municípios brasileiros levando em conta as necessidades básicas da população. O índice considera três eixos principais (necessidades humanas básicas, fundamentos do bem-estar e oportunidades), divididos em 12 componentes (nutrição e cuidados médicos básicos, água e saneamento, moradia, segurança pessoal, acesso ao conhecimento básico, acesso à informação e comunicação, saúde e bem-estar, qualidade do meio ambiente, direitos individuais, liberdades individuais e de escolha, inclusão social e acesso à educação superior).
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“O resultado do Índice de Progresso Social, que coloca Jaguariúna entre as 20 melhores cidades do Brasil e na 4ª colocação entre os municípios de 20 mil a 100 mil habitantes, é um reconhecimento extremamente significativo. Esse indicador reflete, de forma clara, o comprometimento do município com políticas públicas eficazes e integradas, sempre priorizando a qualidade de vida da nossa população”, informa a Prefeitura de Jaguariúna.
O IPS é um índice desenvolvido pela organização internacional Social Progress Imperative (SPI), que também coordena a publicação anual do IPS para 170 países. O IPS Brasil 2025 abrange todos os 5.570 municípios brasileiros, dos 26 estados e o Distrito Federal.
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Em alusão ao Dia Mundial Sem Tabaco (31 de maio), a Prefeitura de Jaguariúna, por meio da Secretaria de Saúde, realiza nesta sexta-feira, 30, uma série de atividades nas Unidades Básicas de Saúde (UBSs) do município. O objetivo é prevenir, conscientizar e apoiar quem deseja abandonar o cigarro, promovendo uma vida mais saudável.
Um dos destaques da programação será a ação especial na Escola Estadual Mário Bergamasco, às 13h, onde alunos participarão de atividades educativas sobre os malefícios do tabagismo. A proposta é estimular desde cedo a adoção de hábitos saudáveis e fortalecer a prevenção entre os jovens.
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Além das ações de conscientização, Jaguariúna conta com quatro unidades de saúde credenciadas para oferecer tratamento gratuito para quem deseja parar de fumar. São elas: UBS Florianópolis, UBS Fontanella, UBS Cruzeiro do Sul e UBS 12 de Setembro.
O programa é aberto à população e não exige encaminhamento médico. Basta procurar a UBS de referência no seu bairro, se informar e realizar a inscrição.
A Secretária de Saúde de Jaguariúna, Conceição Camilo, ressalta a importância da iniciativa. “O tabagismo é uma das principais causas evitáveis de doenças e mortes no mundo. Oferecer apoio e tratamento acessível à população é uma das nossas prioridades. Convidamos todos que desejam parar de fumar a procurarem nossas unidades de saúde. Estamos prontos para acolher e cuidar”, afirma a secretária de Saúde de Jaguariúna, Conceição Camilo.
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A Prefeitura de Jaguariúna abriu nesta quinta-feira, 29, inscrições para cursos gratuitos de qualificação profissional voltados a pessoas em situação de vulnerabilidade social. As inscrições do programa Caminho da Capacitação, do Fundo Social de São Paulo, estão abertas de 29 de maio até 3 de junho e devem ser feitas preferencialmente pelo site: https://www.cursofussp.sp.gov.br/.
Quem preferir, também pode se inscrever no Posto de Atendimento ao Trabalhador (PAT) de Jaguariúna e nos Centros de Referência da Assistência Social (CRAS).
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Nesta etapa, estarão disponíveis os cursos de Manicure e Pedicure, Manutenção Automotiva e Soldagem, que serão realizados entre os dias 09 a 24 de junho, na carreta do programa que ficará na Rua Amazonas, nº 4, no Centro Cultural, ao lado do Boulevard.
Sobre o programa
O Caminho da Capacitação é parte dos esforços do governo no combate à pobreza. O programa está inserido no Superação SP, ação integrada em formato inédito para tirar mais de 100 mil famílias da linha da pobreza até 2026.
Serão mais de 30 carretas com cursos profissionalizantes. O Caminho da Capacitação oferece 46 cursos gratuitos em áreas como beleza, manutenção automotiva e soldagem. A ação tem como objetivo ampliar as oportunidades de formação e empregabilidade para a população que mais precisa.
Mais informações sobre os cursos disponíveis podem ser obtidas no Fundo Social de Solidariedade de Jaguariúna, na Rua Cândido Bueno, 792, no Centro, ou no PAT e nos CRASs.
Foto: divulgação
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